一个年仅八岁的小男孩

　　能将《蜀道难》这样的乐府长诗倒背如流

　　能就上下五千年的中国历史侃侃而谈

　　还能对中国古建筑的不同构件如数家珍

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　　南京威雅创校生、现读三年级的张同学

　　就是这样一位「学富五车」的小小少年

　　不仅如此

　　他还热爱机器人、积木、国际象棋

　　马术、架子鼓、戏剧……

　　并且都取得了不俗的成绩

　　南京威雅创校生特辑 第一期

　　让我们一同回溯张同学从小学一年级至今

　　在南京威雅一路走来的成长和体验

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　　张同学对中国古典诗词的巨大热情，是在南京威雅二年级的语文课上被点燃的。

　　那时候，语文老师王风喜欢给孩子们在课前播放《婷婷唱古诗》，当优美的韵律、凝练的文辞在婉转的乐声中流淌，张同学一下子就喜欢上了古诗词。

　　听得久了，他忍不住自己找来更多的书和资料读诗、背诗，小学部图书馆里的三本大部头——《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《古文鉴赏辞典》让他爱不释手，平时在校园里遇上科学老师、数学老师，也得给她们背上一首心爱的诗词才肯罢休。

　　三年级学习课文《听听秋的声音》，王风老师让孩子们在语文课上创作一首关于秋天的诗歌，张同学洋洋洒洒，以白居易的《钱塘湖春行》为灵感，写下了这首《秦淮河秋行》：

　　秦淮河秋行Thomas Zhang

　　报恩寺北城门南，

　　秦淮河畔桂飘香。

　　谁家秋雁自北归，

　　几处画舫泊酒家。

　　夕阳落叶秋蝉鸣，

　　桨声灯影游人醉。

　　一曲琵琶胜春风，

　　小桥流水有人家。

　　「每一个孩子都是诗人，他们有着天然的、丰富的想象力。」王风老师告诉我们，去年的一次学院挑战活动上，学校面向中小学的所有孩子征集原创诗歌并集结成册，印制了诗集《微风雅韵》，张同学的两首现代诗也被收录其中。

　　生动活泼的语文课堂点燃了孩子的求知欲，而多姿多彩的校园活动又给了他们莫大的成就感和自信心，就这样，张同学对诗词也由最初的感兴趣慢慢变成了痴迷和热爱。

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　　当我们以为张同学是一枚妥妥的文艺古风boy时，他的妈妈却告诉我们，这个孩子的兴趣广泛得难以想象。和大多数沉迷于电子产品的「数字原住民」不同，张同学从来不爱玩手机或平板，因为他每天都很忙：

　　他「第一梯队」的爱好是机器人，曾荣获2023世界机器人大赛国赛三等奖、省赛二等奖，以及江苏省金钥匙无人机挑战赛三等奖。三年级报名参加了南京威雅波普机器人(无人机)的ECA(课外拓展课)后，还和同学组队参与了2023ORC国际青少年机器人精英挑战赛、RoboX中小学生机器人创新能力展示活动——飞行机器人。

　　他是「积木狂人」，三岁开始搭积木，从乐高「玩」到榫卯建筑，甚至在家里的客厅搭出了一座「城」。南京威雅的DT(设计与技术)课上有不少搭建主题的项目，老师尹立又是UCLA建筑系毕业的行家，张同学就不时拿着自己搭的斗拱模型和老师交流，课上课下忙的不亦乐乎。

　　因为搭积木，张同学还爱上了中国古建筑，一面动手搭模型，一面阅读相关书籍，一面还要用画笔勾勒精妙的建筑结构。再加上现在醉心古诗词，就拉着妈妈四处打卡诗词里的文化地标，最近的清明假期，他们参观了镇江的北固亭和芙蓉楼，「就是因为辛弃疾的《京口北固亭怀古》和王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》嘛，」张妈妈笑着说，各种园林、寺庙、古塔，张同学都能逛得津津有味，讲得头头是道。

　　张同学的手绘记录

　　张同学从幼儿园开始学习马术，曾两次坠马却依旧兴致勃勃，如今已经取得了初级骑手认证;喜欢架子鼓，拿到了上海市打击乐协会五级证书;热爱阅读，家里的书多到放不下，二手书已经卖出了几千块钱;参加了南京威雅LAMDA戏剧课程后，又爱上了表演，在即将上演的南京威雅2024年度大戏中，将出演一个迷人的小反派……

　　Hello, world

　　「 所以为什么我说在威雅上学特别适合他，你会发现不管他在哪个方面的兴趣，威雅都能接得住，能给到他多元发展的空间。

　　我觉得未来的社会肯定是需要那种特别有创造力的人，是那种内在对学习始终保持热情的人，如果从小在考试当中就把热情给消磨没了，那就太可惜了。」

　　张妈妈说，特别让她的欣喜的是，对于数学、英语这样相对枯燥的学科学习，威雅也总有办法激发孩子的自驱力。

　　「他其实不喜欢相对枯燥的计算，但现在对数学的兴趣却越来越浓厚，这说明数学晓凤老师三年来一直很好地保护了孩子的兴趣。尤其是晓凤老师经常鼓励他们参加像澳大利亚袋鼠、美国联合杯这样趣味性比较强的数学竞赛，他现在对做题特别乐在其中。」

　　「英语也是一样，」张妈妈告诉我们，张同学自从两次在Spelling Bee英文拼字比赛中拿到年级组第一名后，对英文的兴趣也与日俱增，不仅背单词有动力了，还喜欢用英文编故事、创作连环画。

　　张同学创作的英文诗歌

　　和这个年纪的大多数男孩子一样，天资聪颖、生气勃勃的张同学也难免有调皮的时候。

　　动手能力超强的他喜欢边折纸边听课，在和张妈妈沟通过后，语文老师王风允许他在紧跟课堂的前提下「一心二用」;有一次上课时玩妈妈送的钢笔，主班老师Bianca并没有强制没收，而是给他安排了更具挑战的课堂任务，比如在小组学习中做其他孩子的「小老师」，以此帮助他更高效地利用充沛的精力……

　　人性化的管理方式、平等的师生关系、小班制带来的个性化教学的空间，这些都让张妈妈倍感欣慰：「他是属于那种很有想法的小孩，所以在老师管教他的时候，他经常会跟老师有一个争论的过程，所以我觉得威雅的教育是很包容的，它能给孩子说话的机会，这一点在传统的教育体制内是不可想象的。」

　　三年前尚在南京威雅创校期的一次户外活动上，我们为张同学留下了上面这张珍贵的照片，而张妈妈一直保存至今。虽然那时候甚至还没有校园，但张妈妈说，她已经感受到了南京威雅不一样的教学氛围和环境。

　　「 我们其实内心有个期望，我跟孩子也说，你是南京威雅的创校生，是从小学一年级就在这里起步的，如果能从这里一直走到申请大学，这段缘分、这段成长的经历真的是非常宝贵的。

　　因为他在这里确实收获了一个非常快乐的的童年，这种快乐真的是一点水分都不掺的，因为我接他放学的时候，他每天都是蹦蹦跳跳出来的。

　　威雅守护住了他内心的小火苗、托住了他所有的好奇心，我愿意支持他带着这样的热情一路走下去。」

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